lectura con el proyecto

NADARIN

Lectura más que recomendada para desarrollar en los niños su capacidad para trabajar en equipo con una meta común. 

Tras la lectura del cuento "Nadarin" de Leo Lionni hemos realizado un mural trabajando todos juntos como buenos compañeros. Os dejo con unas imágenes del proyecto. 

Cristina :)

Mural

NO QUEREMOS PASILLOS TRISTES Y ABURRIDOS

Con pinturas, tijeras e imágenes de peces los peques han realizado el siguiente mural. Y no es porque sean mis alumnos pero les ha quedado fantástico. 

Cristina :)

Aprendemos con el vocabulario del huerto

COMPETICIÓN: EL REY DE LOS ARTÍCULOS

Los alumnos de 2º han estado trabajando la relación entre los sustantivos y los artículos (el, la, los, las). Hemos aprovechado la ocasión para reforzar el vocabulario del huerto, de manera que han clasificado palabras como lechuga, ajos y cebolla según género y número. 

Os dejo unas imágenes de la actividad realizada. 

BIENVENIDA ADRIAN

BIENVENIDA ADRIAN

Rocky se encontraba muy solo, así que ha decidido buscar una compañera. Su nueva amiga se llama Adrián y es completamente diferente a Rocky. Adrián tiene muchísimos colores por todo su cuerpo, es un poco más pequeñita que Rocky pero también es muy lista.  Hugo decía: ¡hay otro pez! A lo que Fran contestaba: ¡Si es cierto! Gael sorprendido replicaba: ¡pero si hay dos! ¿ cuando llegó Adrian?. Tayson, en cambio, se emocionaba al pensar que al ser chico y chica podrían tener bebes. Hemos pasado un rato muy divertido y plagado de información nueva, cada día en nuestra clase de AL nos espera una sorpresa, una ilusión  y algo nuevo por descubrir. 

Por cierto, no os preocupéis si algún día Rocky y Adrian deciden ser papas os mantendré informados ;)))))

Vicky.

ADIVINANZAS II

ADIVINANZAS

Turno de las adivinanzas. Son un recurso fabuloso para trabajar la expresión oral y lingüística de nuestros alumnos, la memoria, la creatividad, el vocabulario, las descripciones, el gusto por la lectura y todo ello divirtiéndonos mucho, ¿Qué más podemos pedir?. La adivinanza de hoy nos la trae nuestra miguita Tayson. ¡Enhorabuena!

Vicky.

                                 

EMOCIONES :)

EMOCIONES :)

El mundo de las emociones es muy complejo, a veces ni siquiera nosotros mismos somos capaces de describir como nos sentimos. Hoy nos hemos levantado con ganas de trabajarlas y de jugar  con ellas. Si sonrío...estoy contento, ¿Qué cosas me ponen contento? Si me asusto...tengo miedo…¿Qué cosas me dan miedo?...

Vicky.

                                 

REFRANES MARINEROS...AAARRRRRR

REFRANES MARINEROS...AAARRRRRR

Seguimos con los refranes marineros. El refrán de hoy nos lo trae nuestra miguita Nestor, buen trabajo!!

Vicky

                                                     

ADIVINANZAS I

ADIVINANZAS

Turno de las adivinanzas. Son un recurso fabuloso para trabajar la expresión oral y lingüística de nuestros alumnos, la memoria, la creatividad, el vocabulario, las descripciones, el gusto por la lectura y todo ello divirtiéndonos, ¿Qué más podemos pedir?. La adivinanza de hoy nos la traen nuestras miguitas Fran y Gael. ¡Enhorabuena!

Vicky.

!LOS PECES NOS INVADEN¡

!LOS PECES NOS INVADEN¡

¡Los peces nos invaden! Estamos aprendiendo muchas cosas sobre los animales que viven en el mar. Sabemos cómo son, como se llaman sus aletas, que comen, cuando, como son por dentro y un montón de cosas más!! Aquí os dejo una imagen de cómo ha ido cambiando la clase con el trabajo de nuestras miguitas.

Vicky.

PUZZLES

PUZZLES

En el aula de AL los peques han fabricado pequeños puzzles para conocer a fondo el mundo marino, tenemos tiburones, cangrejos, ballenas.. ¡de todo!

Los puzzles además de ser una actividad divertida que a los peques les encanta nos ayudan en diferentes aspectos.

Fomentan el pensamiento cognitivo y nos ayudan a aumentar la concentración. Facilitan la resolución de problemas y el desarrollo de la motricidad fina de una manera divertida. Además desarrollamos las habilidades sociales y de cooperación. Los peques respetan sus turnos para manipular las piezas y se ponen de acuerdo sobre cuál será la adecuada. Se da una comunicación constante, una necesidad de concentración y favorece su autoestima ya que logran resolver el rompecabezas y le hace sentirse más seguro de sí mismo. Además nuestras miguitas se lo pasaron en grande.

Vicky.